Incidencia de la práctica de valores morales en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del sexto grado “A” del turno vespertino del Colegio “Nuestra Señora de Guadalupe” Fe y alegría del municipio de Ciudad Sandino, en el segundo semestre del 2017

En el presente trabajo investigativo se abordó la Incidencia de la práctica de valores morales en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del sexto grado “A” del turno vespertino del Colegio “Nuestra Señora de Guadalupe” Fe y alegría del municipio de Ciudad Sandino, en el segundo semestre del 2017. El propósito fue Analizar la incidencia de la práctica de valores morales en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de sexto grado “A” del turno vespertino del Colegio “Nuestra Señora de Guadalupe” Fe y alegría del municipio de Ciudad Sandino, en el segundo semestre del 2017. En la elaboración de la investigación, se aplicaron técnicas y métodos como la observación directa a la clase, entrevista y encuestas, así como la revisión de estudios documentales sobre dicho tema. Como muestra para el desarrollo de la investigación se tomó en cuenta a la directora del Centro Escolar, a la docente del aula a 20 estudiantes y 15 padres de familia. Al elaborar la investigación se verifico que el Colegio Nuestra Señora de Guadalupe, es un colegio subvencionado y pertenece al Movimiento Educativo de Fe y Alegría Nicaragua, cuenta con un psicólogo de planta, el cual da seguimiento a los casos que necesitan atención especializada, así mismo, como centro de Fe y Alegría este año se está trabajando con la campaña “Construyamos familias y sociedades libres de violencia”. Como en todo Centro Escolar, la procedencia de los estudiantes es variada, es decir, provienen de familias funcionales, disfuncionales. El contexto de los estudiantes de 6to grado “A”, en su mayoría viven con sus padres, una gran parte de los padres trabajan, sin embargo tratan de estar pendiente en todo lo referente con la educación de sus hijos. Palabras claves: Práctica, Incidencia, valores morales, proceso de enseñanza y aprendizaje